Författararkiv: Therese

Vi har nu precis påbörjat vår första insats i Samverkan för bästa skola. Det första vi har valt att fokusera på är att utveckla våra pedagogiska planeringar. Då tänker vi inte att det bara ska handla om pappersprodukten utan mer … Fortsätt läsa →

För mig som har ferietjänst tycker jag att det är väl investerad tid att använda en del av min förtroendetid till att fördjupa mig i aktuell forskning som görs kring skolan. Just nu har jag läst mycket kring vad det … Fortsätt läsa →

Under drygt ett år har vi nu haft tre utvecklingsarbeten (KENT, Inkludering och Språkutveckling) igång på skolan. Att som personal hålla fokus på dessa och väva in dem i den dagliga verksamheten är inte alltid så lätt. Förutom ansvarig för … Fortsätt läsa →

Som jag berättade om i mitt förra inlägg planerade jag att under de sista veckorna av terminen arbeta med projektet ”Vår  nya vänliga skola” tillsammans med åk 6. Dessa veckor nu gått och arbetet är genomfört, redovisat och avslutat. I vårt KENT-arbete … Fortsätt läsa →

I vårt arbete med KENT använder vi oss av fyra nyckelstrategier som forskningen har visat är framgångsrika att använda om man vill få elever att bli mer kreativa, engagerade, nyfikna och trygga. Dessa nyckelstrategier är följande: Utmaningar och ovisshet i … Fortsätt läsa →

Att barn föds nyfikna är något som de flesta är överens om. Under sina första år upptäcker de världen, både med sin mun, sina händer och sina ögon. Som trebarnsföräldrar har jag och min man alltid fascinerats av deras upptäckarlust … Fortsätt läsa →

I Växjö kommun, där vår skola är placerad, beslutade man för ett par år sedan att alla skolor ska arbeta med KENT. Frågan spred sig då ”Vem är KENT?”. De visade sig snart att KENT inte var någon person, utan bokstäverna symboliserade … Fortsätt läsa →